明心就是明瞭自己的身心， 色身與精神體合一、魂魄同體， 去思考、去參禪； 提升體質、變化氣質、 讓負能量變成正能量，就能明心。
是透過禪定專注，開發十脈輪。 從氣的導引到電的傳播， 通電以後，你身體就沒有病了， 打好基礎就延長壽命、 也會變得年輕，自然歡喜自在。
十脈輪是我們身上的十個生命能量中心。十個脈輪分別代表十個法界，每一脈輪皆可由物質界滲透、穿越，而進入心裡，更進一步通達靈性，貫穿身心靈。任何一個脈輪皆可通達其他脈輪，也可通達佛國淨土，故十脈輪禪定法是身心靈淨化而通往佛國的大道，禪行者要用心來相應、接光。
♦ 講座時間：
每週一晚間 7：30 ~ 9：00
♦ 報 名：
(1) 請洽各地禪修會館（點我查詢)
(2) 或撥打報名專線：02-2556-7610
(3) 或填寫下方表單，我們將有專人與您連絡
印心佛法是世尊所傳，佛心傳心、傳佛心印，心印是實相的，就是傳佛的光。只有佛光，才能夠度盡我們身體裡面累世的業障、累世的靈障，從而得到清淨，而後進入心靈智慧，只有如此才能見性。
見性禪是十脈輪統一後、入定見性，完全是電與光的傳播。見性，就是見到我們的自性本體，見性之時，會有性光出現，身心也會全部清淨、透徹。此時你會理解六祖壇經所說：「菩提自性，本來清淨，但用此心，直了成佛。」
印心佛法是成佛的法門，從菩薩起修，爾後修見性，然後成就十地菩薩再成就佛。
♦ 講座時間：
每週二晚間 7：30 ~ 9：00
♦ 報 名：
(1) 請洽各地禪修會館（點我查詢)
(2) 或撥打報名專線：02-2556-7610
(3) 或填寫下方表單，我們將有專人與您連絡
「孩子從一開始的坐不住亂動、到處跑，已經進步許多，能坐得住，而且晚上也比較好睡，相比以前每晚都拖到很晚睡，真的改善很多。」
♦上課時間：
2022年03月〜2022年06月
每隔週日下午03:00~04:30
3/6、3/20、4/10、4/24、5/15、5/29、6/12、6/26（共八堂課）
♦上課地點：
請洽各地禪修會館
♦喜樂家庭禪三大課程主軸：
品德教育 x 生活教育 x 禪的教育
第三期～全新課程與內容，培養孩子關鍵能力
♦ 以故事、實作、影片等互動式教案，引導孩子正向思考
♦ 實作大腦開發，發展孩子的心智，改變孩子的習性
♦ 學習護照系統化落實家庭倫理實作，習慣成自然
♦ 線上線下與主辦方保持互動，易子而教，借力使力
據著名國際期刊《國際環境研究與公共衛生》
(International Journal of Environmental Research and Public Health)
硏究發表
針對兒童電子產品成癮化現象，所進行的國小生注意力研究顯示，在檢定五項注意力：集中性丶持續性丶選擇性丶交替性及分配性，以及全部專注力總分，證明孩童經過12週的專注力訓練，相較沒有受過專注力訓練的孩童，上課可以更專心，學習效果更好，晚上更容易入睡，失眠狀況也得到改善。
論文出處：
Lai, Yi-Jung, and Kang-Ming Chang. “Improvement of Attention in Elementary School Students through Fixation Focus Training Activity.” International Journal of Environmental Research and Public Health 17.13 (2020): 4780.
https://doi.org/10.3390/ijerph17134780
♦上課時間：
2021年10月起
每隔週日下午03:00~04:30
10/24、11/07、11/21、12/05、12/19、01/09、01/16（共7堂課）
♦上課地點：
請洽各地禪修會館
♦喜樂家庭禪三大課程主軸：
品德教育 x 生活教育 x 禪的教育
第二期承接深化第一期主軸、全新課程內容
♦ 以故事、實作、影片等互動式教案，引導孩子正向思考
♦ 實作大腦開發，發展孩子的心智，改變孩子的習性
♦ 學習護照系統化落實家庭倫理實作，習慣成自然
♦ 線上線下與主辦方保持互動，易子而教，借力使力
據著名國際期刊《國際環境研究與公共衛生》
(International Journal of Environmental Research and Public Health)
硏究發表
針對兒童電子產品成癮化現象，所進行的國小生注意力研究顯示，在檢定五項注意力：集中性丶持續性丶選擇性丶交替性及分配性，以及全部專注力總分，證明孩童經過12週的專注力訓練，相較沒有受過專注力訓練的孩童，上課可以更專心，學習效果更好，晚上更容易入睡，失眠狀況也得到改善。
論文出處：
Lai, Yi-Jung, and Kang-Ming Chang. “Improvement of Attention in Elementary School Students through Fixation Focus Training Activity.” International Journal of Environmental Research and Public Health 17.13 (2020): 4780.
https://doi.org/10.3390/ijerph17134780
